关于我这里有些专业的理论，因为原书比较枯燥，我简单复述一下。
其实书里所表达的总的宗旨就是：
1.确保孩子（所有孩子，包括患儿和健儿）的参与感，尽量不让孩子有被孤立或者被忽视的感觉。比如：应该让健康的孩子帮忙照顾患儿，并且不应以“照顾”为由拒绝患儿参加诸如大扫除之类的家庭活动。
2.尊重孩子并根据孩子的理解能力适当的向孩子做出解释。具体来说就是引导孩子正确的认识疾病，避免孩子错误的将疾病当作是自己的惩罚。
3.家长的过度紧张会引发孩子对躯体的过度关注从而导致疾病周期延长，甚至产生疑病等症状。比如：孩子因为饮水过快呛咳几声家长就极度焦虑的关心孩子甚至给予药物治疗可能会使的孩子时时刻刻在担心自己是不是又生病了；而稍有不适便给予过度关注（不去上班或者孩子可以不去上学，特殊照顾等）会使患儿产生因病获益的观念潜意识里拖延疾病的治愈或不配合治疗。
4.家长应该知道生病是正常的，尤其头疼感冒什么的小病，对孩子来说简直是不能避免的，根本就无可厚非。所以很多家长“哎呀，不能吃水果，吃了又会咳嗽”“哎呀，多吃点蔬菜不然又感冒”“快多穿点别着凉”这样的小心翼翼其实只会增加影响孩子的营养状况，增加孩子厌恶和焦虑。只要营养均衡多运动身体健康偶尔感冒一次两次其实真的无所谓。
