怎样为孩子选择课后托管？托管机构的根本职责在于为孩子们提供家庭和学校之外的第三学习空间、提供相对安全的游戏活动场所和拓宽学习认知的广度。因此，鉴别学习成长托管中心的主要参考点：
- 对提升孩子学习成长的兴趣、积极性是否有帮助；
- 能否解决家庭教育在陪伴孩子学习成长上的时间分配难题；
- 是否对促进孩子的综合社交能力有帮助。
课后提升学习兴趣
为什么孩子的学习成长需要课后托管？孩子学习成长托管是社会发展进化之下的副产品，它填补了家庭教育与学校教育之间的间隙，说的直白一些学习成长托管就是学校教育减负和家庭教育推责之后的副产品。学习成长托管机构存续的价值和意义：
1、弥补学校大班教学的不足
由于城市化进程加快，农村人口大量进入城市，导致城市教育资源紧缺，大班【40人以上】制教学是当前城市学校教育的主流配置。然而，即使年龄相仿的孩子他们综合成长发育水平却是不尽相同的，大班制教学的结果就是多数情况下老师只能选择照顾班级中的平均水平。照顾平均水平的结果就是部分孩子吃不饱、有些孩子跟不上，这就为课后托管创造了条件。
课后兴趣拓展训练
2、丰富孩子学习成长的知识结构
学习成长托管作为学校教育的辅助机构，它能够更加灵活的根据个别孩子学习成长的实际状态实施“因材施教”，能够对孩子进行兴趣特长领域放大，比如文艺拓展、某单一学科能力提升；弥补学校教学信息量的不足，学校教育因照顾多数学生实践的需要，在授课知识面上不会特别丰富，托管机构则能够根据不同孩子学习成长情况对课外内容进行补充叠加，比如思维拓展、口才训练、****令营活动等等。
托管提供课后学习交流场所
3、代替部分家庭教育辅导职责
家庭教育对孩子的学习成长全权负责，但是由于中年父母参与社会生产大分工时间与陪伴孩子学习成长的时间相冲突，而祖辈在辅导孙子学习成长上又稍显力不从心。因此，学习成长托管作为相对更专业的教辅机构，在功能上承担了“共享家长”的角色，担负起了部分家庭教育的职责，比如孩子课后家庭作业辅导、孩子学习兴趣特长拓展、提供课外学习场地等等。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
1.选址是比较重要的，一个正确优质的选址，可以吸引很多家长上门。晋级教育立志在全国每一个小学旁边都有一个晋级托管班。
2.环境很重要，父母关心孩子健康，所以托管中心的装修必须要对孩子们的健康负责，对安全负责，晋级教育有六管，首要就是管安全。
4.每个孩子都是一个家庭的希望和未来，托管中心如果想要留住家长，那对孩子就要有耐心，并且学会关心，实时的呵护孩子，这样一来，家长会很喜欢托管中心的服务。
5.托管中心应定期举办一些试听活动，一来可以起到宣传招生的目的，二来可以让家长了解托管班的教学方式，从而产生认同。晋级教育一直有试听课程吸引家长。
6.家校沟通时一项日常的工作，晋级教育每一位老师坚持每日与家长沟通孩子的情况，让家长及时了解沟通。
